珍爱生命的名人短事例【精选33句】

珍爱生命的名人短事例

1、用“分”来计算时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多五十九倍。                        ——雷巴柯夫

2、在讲述莫里索和马奈相识之前，我们先来了解一下马奈。

3、莫里索变得忧郁又狂躁，她将这种爱而不得的情感转嫁到艺术上，她想在绘画上超越马奈，想摆脱马奈的影响；她开始疯狂作画，彻夜不眠，她想要马奈对自己刮目相看。

4、英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生并没有给他开药，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”

5、对比法,就是通过两种或两种以上的不同事物,或者同一事物的两种不同情况的对照、比较,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。这是一种常用的、有说服力的论证方法,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。

6、对我们小学生而言，时间就是生命，珍惜生命，就要珍惜时间。正如陶渊明所言：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

7、1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，

8、示例：我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。——冰心《谈生命》

9、张海迪自幼失去了自胸部起下半身的知觉，但在这种情况之下，她仍然以坚强的意志战胜了病魔，取得了健全人都很难取得的博士学位。她的精神支柱就是保尔·柯察金珍惜生命的伟大精神。在自幼得了严重的糖尿病的情况之下，仍然以坚强的意志坚持学习，并且每天自己注射药物。

10、 陈灵老师以我和我的祖国视频片段分享，引导学生发表自己的感想，激发学生爱国之情。学生诗朗诵我的祖国，分享我爱我的国，我爱我的家，分享家乡的变化，介绍象山的变化，激发学生的自豪感。游戏你画我猜以传统美食名人名家非遗文化名胜古迹，一人描述一人猜，激发学生爱乡之情。

11、③平凡与伟大。伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能创造伟大，提升生命价值。

12、认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。有一次，一位老同志拿来一瓶进口药，请她帮助翻译文字说明，看着这位同志失望地走了，张海迪便决心学习英语，掌握更多的知识。从此，她的墙上、桌上、灯上、镜子上、乃至手上、胳膊上都写上了英语单词，还给自己规定每天晚上不记10个单词就不睡觉。家里来了客人，只要会点英语的，都成了她的老师。经过8个年头的努力，她不仅能够阅读英文版的报刊和文学作品，还翻译了英国长篇小说《海边诊所》，当她把这部书的译稿交给某出版社的总编时，这位年过半百的老同志感动得流下了热泪，并热情地为该书写了序言：《路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸》。

13、答：错误。老师的表扬和批评对学生的发展都有积极的作用，表扬不是越多越好，批评也不是越少越好，关键要适度。

14、幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了我生命的故事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。

15、但是世界上总有少数人，他们已经失去了对生命的希望，世界在他们眼里只是一抹黑色，生命对他们来说已经不再有什么意义。近日，四川泸县一个15岁的少女从25楼纵身跃下，砸死了站在楼下试图用双手接住孩子的父亲，结果父女两人双双身亡。纵身一跃的还有高学历的教授，风华正茂的大学生，不谙世事小中小学生。这一幕幕惨剧让人唏嘘心痛不已，生命珍贵，可他们却因一时冲动而放弃了宝贵性命，实在愚蠢至极。

16、 陈奇琪老师引导学生欣赏《校园的喜悦》这首校园歌曲让学生感受到校园生活本该是美好愉悦与无忧无虑的。以学生表演演引出校园暴力，充分认识校园暴力的严重后果，以及所需要支付的代价，了解校园暴力的类型语言暴力，身体暴力，心理暴力，认识暴力，从而更好地学会避免校园暴力。校园原本是我们学习知识发展能力的场所，是陶怡情操培育品格的环境，明白暴力不能真正的解决问题，让我们一起呼吁拒绝校园暴力，构建和谐校园！

17、恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”孩子听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新的追求。

18、在我们现在的学习和生活中，虽然不能向那些人一样做出一些大事来，但珍惜生命仍非常重要。我们应尽所能的用有限的生命为社会、为需要我们帮助的人做一些事。像帮助照顾孤寡老人，帮助残疾人打扫房间和看望并安慰临终关怀医院中的病人等，这些，便是我们现在珍惜生命的表现。

19、他为我们做出了榜样，他对记者说：“我看到人们从北川的一个学校中抬出一具具尸体的时候，生命——一个多么生机盎然的词汇!生命是美丽的，生命的价值是什么?是好好学习，后来传来一个噩耗：他家里的15个亲人全都遇难了。

20、虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的--这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”。

21、莫里索当然也不仅仅给马奈当模特而已，他们会经常交流关于绘画的问题，他们相互学习，相互影响。马奈将自己的绘画技巧、艺术观潜移默化地传授给莫里索，莫里索的柔情和绘画上对光与色的研究也在影响着马奈。

22、人们问富兰克林：“你怎么能做那么多的事呢?”“您看看我的时间表就知道了。”他的作息时间表是什么样子呢?5点起床，规划一天事务，并自问：“我这一天要做些什么事?”上午8点至11点，下午2点至5点，工作；中午12点至1点，阅读，吃午饭；晚6点至9点，用晚饭、谈话、娱乐、考查一天的工作，并自问：“我今天做了什么事?”

23、著名数学家苏步青教授，把整段时间称为“整匹布”，要搞大一点的科研项目，用“整匹布”为最好。其实，苏教授的“整匹布”是不多的，苏老常在“零头布”上动脑筋。他称道“零头布”说：“别看它零零碎碎的，聚沙成塔，时间也可以积少成多嘛!”

24、注意事项:运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显,要有突出的互相对立的关系。

25、马奈和妻子相处得也还算相敬如宾，但他们之间能有多少真情实意，大概可以从一幅画中看得出。↓ 你会像马奈这样听你女神弹琴吗？而且马奈还把妻子的半边身子划掉了。

26、答：①贫乏与充盈。不要贫乏与空虚，要让自己的生命充盈起来，实现生命价值。

27、徐特立一生最善于挤时间读书，日间工作繁忙，就挤晚上的睡眠时间。他这种孜孜不倦、认真看书学习的精神，一直坚持到晚年而没有懈怠。

28、以后，张海迪又不断进取，学习了日语、德语和世界语。海迪还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活、珍惜青春，努力学习为人民服务的本领，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青少年在她的辅导下考取了中学、中专和大学，不少迷惘者在与她的接触中受到启发和教育变得充实和高尚起来。张海迪在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌，这支歌的主旋律是：一个人生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献！珍爱生命的事例(4)桑兰，出生于1981年2月，浙江宁波人，原国家女子体操队队员，曾在全国性运动会上获得跳马冠军。到今天为止，坚强的桑兰已经笑着度过了6年的轮椅时光。

29、张海迪自幼失去了自胸部起下半身的知觉，但在这种情况之下，她仍然以坚强的意志战胜了病魔，取得了健全人都很难取得的博士学位。她的精神支柱就是保尔·柯察金珍惜生命的伟大精神。另外，全国十佳少先队员，一位仅比我们大一岁的小哥哥。

30、当时六岁，《三字经》里“蔡文姬，能辨琴”，

31、分析:陈涉之流和九国之师的对比,无论身份地位,还是武器和智囊团,都不可同日而语。为什么堂堂大秦当年能不战而退九国之师,今天却颠覆在一介草根之手呢?对比中突显论点:仁义不施而攻守之势异也。这就是对比法的好处,无需多言,道理自现。                                             

32、答：错误。中学阶段是人生发展的重要阶段，可以为我们的一生奠定基础，但不能决定一个人未来成功与否。