圆圆的西瓜像什么【精选46句】

圆圆的西瓜像什么

1、龙湖镇中心幼儿园是一所新设立的规范化公办幼儿园，园址位于龙湖镇银湖村水龟池地片，占地面积5亩，建筑面积两千多平方米，共设12个教学班，拥有专业的师资队伍和现代化教育设备，坚持先进的办园理念，为龙湖镇学前教育发展注入新思想、新力量。

2、你好！种子——记龙湖镇中心幼儿园生命教育课程之植物篇

3、　　在过程中，我发现有个别能力弱的孩子，并没有完全理解“归类”。因此，在操过程中，我引导性得提问：大树怎么到马路上去了?汽车还能开吗?以此类问题来提醒幼儿，操作过程中要动小脑筋进行归类。而能力强的幼儿，我鼓励他们尽量拿起画笔，将自己和好朋友邀请到马路上来，我以榜样作用的方法告诉幼儿：瞧，某某小朋友把自己画到马路上去了!真棒!你们也来画一画吧!在听到这样的表扬之后，很多幼儿都大胆尝试，效果很好。

4、圆圆的西瓜像翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了。

5、圆圆的西瓜像个小皮球，滚来归去的，很是好玩。

6、(正确使用小剪刀，将画好的西瓜裁剪下来，注意要沿着轮廓线剪哦)

7、星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。

8、　　(3)取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。

9、　　评价活动：展示幼儿作品，让大家相互欣赏。

10、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

11、　　(通过相互评价欣赏，深深的体会到成功的快乐和活动的乐趣。)

12、稿件统一用五号字打印，标题、作者、正文一律靠左顶格书写。文章图片用附件发送。稿件附一份作者简介(200字以内)，近照一张。

13、　　活动中的技能难点幼儿的掌握情况如何?我怎样尝试让幼儿通过观察、比较、发现等方法进行自主学习。

14、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

15、圆圆的西瓜好像一个翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了。

16、　　幼儿创作过程中，我是否实施了分层指导，(各个层次一个实例)

17、观察了西瓜之后，孩子们兴奋不已，迫切地与家人和朋友分享收获的喜悦。

18、　　师：想一想西瓜是怎样取下来的?(复习儿歌)取下来了以后，还要用记号笔给西瓜装饰漂亮的花纹。撕下来的废纸扔在垃圾筒里。(教师展示操作材料，提出作画要求;鼓励幼儿运用画笔把西瓜的花纹也画出来)

19、蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物。而西瓜，是孩子们都喜欢的水果。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣！

20、圆圆的西瓜像小皮球。圆圆的西瓜像一个篮球。圆圆的西瓜像大气球。

21、圆圆的西瓜像一个穿着绿色衣裳的胖娃娃，可爱极了。

22、厨师伯伯切西瓜的操作引起孩子们阵阵的喝彩，孩子们清楚地看见了西瓜的内部结构和色彩，西瓜可以切成三角形、圆形、椭圆形等等，这种亲眼见证秘密揭开的时刻，真的是让孩子们激动不已。

23、法国伟大的哲学家、教育家卢梭曾主张：教育要服从自然，最自然的教育就是最好的教育，让孩子从生活和实践的切身体验中获得他所需要的知识。

24、　　师：(一边撕纸，一边撕念儿歌)“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。”“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”

25、掘龙湖传统文化，构建乡土特色课程——记龙湖镇中心幼儿园本土文化课程主题活动

26、　　(在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕西瓜的方法)

27、苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。

28、诗歌80行以内，10行以内3—5首；散文10000字以内；图片20张以内为宜。

29、　　考虑到了幼儿的座位安排，是以“动静结合”的方式，不容易安静的幼儿和安静的幼儿坐在一起。而操作的时候，我并没有局限幼儿的选择，让幼儿自主选取地方进行操作。

30、今天我们小班的小朋友就来收获一个大西瓜吧——

31、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。

32、　　师：我们一起来尝一尝大西瓜吧，想想看，西瓜切开了，又可以这么撕呢?

33、看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

34、小朋友们是否也想拥有一把能够带给我们阵阵微风的西瓜小扇子呢？看看在中班小朋友的巧手之下，一把把西瓜扇制作完成。

35、“西瓜在和我们捉迷藏，在叶子下面、在兔宝宝的花篮里、还有淘气的西瓜爬上了树……”西瓜成为幼儿园里的头号“明星”。

36、弯弯的柳树垂下长长的枝条，就像一个满头秀发的美女。

37、用水果刀把西瓜切开，立马露出了鲜嫩的果肉，红色的果肉上还有许多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在红色的果肉里睡觉，红色的果肉流出红色的果汁。

38、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

39、小朋友们，你喜欢吃西瓜吗？圆圆的西瓜看起来绿绿的，切开后红彤彤的，水灵灵的。在这炎热的夏天，西瓜正是解暑的神器呢！我们在外野餐的时候，铺上餐布，放上美味的西瓜，真是别有一番风味呢！在今天的创作中，通过观察西瓜的素材，以线描的方式画出西瓜不同的形状，花纹，再用水彩笔描绘出西瓜的色彩，注意色彩的深浅变化，最后添加餐布，突出主体的视觉效果，形成强烈的色彩对比。现在让我们一起来看看教程吧！

40、小班的小朋友用蜡笔、彩纸制作自己眼中的西瓜，红西瓜、绿西瓜、彩虹西瓜……

41、圆圆的西瓜像个绿色的小皮球，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。

42、圆圆的西瓜像一个个胖乎乎的娃娃，懒洋洋地躺在地上。

43、“这是我们吃过最甜的西瓜！”亲手种下→亲自养护→亲手采摘→亲眼看见切西瓜的过程，这种体验孩子们会终生难忘。

44、　　师：后面桌子上还有很多西瓜，我们把它取下来，放到水果店里去吧。

45、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃。