莫衷一是造句子【精选34句】

莫衷一是造句子

1、关于不真正连带债务的定义、观点纷呈，莫衷一是。

2、在某种意义上，现在已经存在这种系统的原型，例如，互联网搜索引擎就可以看作是其简化版。但是要真正构建人类的智能信息助手，还有许多难关要攻克，有许多课题要解决。

3、33)老师在这道题上给了我两个答案，现在我也莫衷一是了。

4、摘要关于明成祖迁都的问题，历史上议论纷繁，莫衷一是。

5、众说纷纭,主谓式；作谓语；常与“莫衷一是”连用.

6、摘要在梭伦改革划分公民等级的标准问题上，学者们的.意见众说纷纭，令人莫衷一是。

7、莫衷一是，动宾式；作谓语、定语；用于书面语。

8、名誉编委：李远荣 张继春宋诒瑞 陈娟 徐国强 余晓曲 赵青山周剑平陈亚洲 马彦邓瑛陈华美璐瑶胡金全知止伊夫曾经沧海向云 钟晴李育才维港泊人 山林厉雄 吴燕青 陈利平 陈积民 陆千巧 陈君

9、中国版图广大，轮船之利亦既小试其端矣，独火车铁路屡议无成，聚讼盈庭，莫衷一是，窃未见其可也。——郑观应《盛世危言·铁路》

10、19)关于“美”的本质问题，有诸种界说，聚讼纷纭，莫衷一是。

11、清·吴趼人《痛史》：“议论纷纷；莫衷一是。”

12、克莱夫·韦尔林用自己不幸的经历为我们揭示了长期记忆对我们的智能，乃至我们的人生的重要意义。

13、老师在这道题上给了我两个答案，现在我也莫衷一是了。

14、我们简要分析下，不到一百字，却把靶子跃然立起来了。不仅立起了靶子，“一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题”；而且明确指出了工作要求，“认真贯彻新时代党的建设总要求”，工作方法“奔着问题去”；旗帜鲜明亮出了坚决态度，“以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲”；提出了目标指向，“努力把我们党建设得更加坚强有力”。此外，“一切”、“坚决”、“整治”、“斗争”等词语的使用，更是增加了浓烈的“战斗”氛围。

15、语文肯定是简单的，就是通过教会学生听说读写的方法，实现立德树人的根本目的。然而相当数量的研究者和教研人员，不在这上边动脑筋、想办法，而是生造了那么多概念、术语和大家都不懂的话，我都不好意思说。稍有语文教育教学常识的人都知道，至今为止的语文教育教学，人们还是以叶圣陶、张志公、吕叔湘等语文教育教学思想为遵循，几十年来的各种流行并未超出大家们的思想。我期待，我们当今的语文教育教学的专家学者，踏实下来，接接地气，抛开私心杂念，为当代中国语文教学做点真贡献。

16、“语文素养”这个词是抽象的，那么学生的语文素养如何体现出来呢？——在具体的实践活动中体现。所以，学生需要围绕特定的学习任务，通过自主的言语实践活动，将知识内化为能力，并在情境体验中升华为素养。说得简单一点就是：学生自主学习，自主解决语文的问题；学生的核心素养在运用中提高，在提高中运用。突出“任务意识”从本质上讲，就是要真正把学生当作学习的主人，老师只是帮着他们学而已。

17、9)有关这些史迹的考证，学术界仍是众说纷纭，莫衷一是。

18、摘要关于明成祖迁都的问题，历史上议论纷繁，莫衷一是。

19、师：有迷恋，还有热爱……对于家乡的桂花，除了喜欢之外，我们居然找到了这么丰富的感受。一起把这段话读好。(出示“摇桂花”片段，生齐读。)

20、生：第8自然段“还有那摇落的阵阵桂花雨”，作者把摇落的桂花比作桂花雨，体现了她对桂花的热爱。

21、出处：诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。——清·吴趼人《痛史》第三回

22、这个会议开得真糟，大家议论纷纷，但又莫衷一是，你说咋办？

23、对黑哨行为应当如何定性，法学界人士各持一词，莫衷一是。莫衷一是造句篇关于"所"字结构中的"所"字的词性，也是百家争鸣，莫衷一是。

24、出处：明·冯梦龙《醒世恒言》卷二十九：“两下各执一词，难以定招。”

25、《烛之武退秦师》《论语》十二章、《纪念刘和珍君》，每篇课文都有其单篇的小目标，但又不完全拘泥于此。比方说，《烛之武退秦师》，学习提示要求反复诵读，理清思路，揣摩人物情态，在此基础上，刘老师兼顾了“思辨性表达”学习任务群与“中华传统文化专题研究”学习任务群教学这两个大目标，因而课堂显得较为丰厚；李老师和陈老师的教学也是如此，在此不再赘述。

26、8)阿尔都塞是不是结构主义者？他与结构主义是什么关系？人们对此仍然众说纷纭、莫衷一是。

27、长期以来，西方学者对基督教与科学之间的关系探讨众说纷纭，莫衷一是。

28、16)做老师最失败的就是让学生在课堂上总是感觉莫衷一是的。

29、同学们对毕业旅行的方式议论纷纭，莫衷一是。

30、28)尽管美国教育史学界对卡茨的公共教育观莫衷一是，但是他的史学方法论却倍受重视，并得到一致的肯定。

31、3)我就这样莫衷一是的度过了一个假期，到最后我也不知道正确答案。

32、莫衷一是，意思是不能断定哪种说法对哪种说法错，不能取得一致的意见。衷：折中，这里指做出适中的决断。是：正确，这里指正确的论断、肯定的结论。

33、比如，“抛砖引玉”，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。这是谦词，多形容自己。