形容时光飞逝的名言名句【精选72句】

形容时光飞逝的名言名句

1、d．作者“蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火里去”，文章后面对这个问题有没有回答？找出照应的句子，画在书上。

2、自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“确乎、空虚、不禁”等词语。

3、人事有代谢，往事成古今。——孟浩然《与诸子登岘山》(世界时刻发展变化，不可扭转。翻译：人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成了古和今)

4、——2021年上海卷优秀作文《时间证明一切》

5、①思考：李大钊同志被捕过程中，敌人、作者和李大钊同志有哪些不同的表现？作者是通过哪些方法刻画李大钊这个人物形象的？表现了李大钊怎样的精神？画出本段前后照应的句子。(形容时光飞逝的名言名句)。

6、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

7、日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临，不管世事如何的变迁，你永远是我的最爱。

8、诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。(形容时光飞逝的名言名句)。

9、诗词的诗力、诗理、诗情、诗趣改变性格，使人能够在浮躁中恪守住一份心灵的宁静，重新认识生活，感悟人生。从诗词中，学会了一份冷静，一份忍让，一份宽容，一份坚强。

10、南宋词人蒋捷是那个时代最优秀的词人之也是那个时代首当其冲受到冲击的人物。他的诗词虽然流传下来的并不太多，但其中有两首作品精彩之极。而且这两手宋词都在时光飞逝当中，提到了人生哲理韵味的思考，更有名句流传。

11、如果一个结婚后的全部生活都和平共处我们一样幸福的话，那么我算是白白浪费了年的时光。假如一切能从头开始，那么我将会在呀呀学语的婴儿就结婚，而不会把时间荒废在磨牙和打碎瓶瓶罐罐上。马克·吐温

12、翻译：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

13、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

14、——2021年全国甲卷优秀作文《可为与有为》

15、给这些词语归类,区分词语的感情色彩。(表示“好”与“不好”)

16、(2)用一个孩童的视角观察事物，文章更加生动写实。

17、《世说新语》注：“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。”我们知道：再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。圣手仁心的白衣天使焚膏继晷、救死扶伤；终日辛劳的清洁员为我们清扫出整洁的街道……平凡微观的世界里，不乏伟大之辈。

18、这首宋词的题目是《虞美人·听雨》，是蒋捷最具代表性的作品之一。虽然写于词人的晚年，但是却能够在雨声中回忆自己的一生，分别写出少年，壮年和老年三个不同阶段听雨时所产生的不同感受，当真很有新意。而且在背景当中渗透了对于国破家亡的深切思考，更体现出了诗词本身深刻的内涵和极高的审美价值。

19、(1)句子：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

20、老师也有一个心愿(对别人的),那是什么呢?

21、学非探其花，要自拨其根。——杜牧《留诲曹师等诗》(学习不能停留在表面,只顾形式上热热闹闹，还探寻问题的本质。)

22、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，此刻像箭一样飞逝，过往永远静立不动。席勒

23、“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”

24、涔涔：                              

25、——2021年全国甲卷优秀作文《可为与有为》

26、句子出自王阳明的《传习录》，意思是说：认知达到真切笃实的地步就是实践，实践达到明觉精察的地步就是认知。这句话反应的是作者“知行合一”的哲学理念。

27、对比体会：A我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。B我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。这一句话在表达上面很特别，哪一句说得更严密？

28、翻译：人的寿命有多少年呢？逝去的好像早晨的彩霞一样。时光不会重新来过，花在一年之内不会重新开放，他老去的了。

29、学会分析文章开头与文章结尾，试着将学到的知识融入自己的习作中。再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。

30、唐朝的黄鹤楼，此时正沐浴在太阳的烘烤下。他还不知道它即将迎来另一个对它意义非同寻常的拜访者——李白。

31、当真正机会来临，而自我没有把握的时候，才会醒悟平时没有准备才是浪费时间法国

32、(2)交流：你发现了什么？(引导学生从文章结构和表达方式上思考)

33、陈延年、陈乔年是陈独秀先生的两个儿子，二人都被反动派杀害，这两句话是两位烈士临刑前所说。

34、如果你浪费了自我的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德

35、作者感受到了时间的去来匆匆和稍纵即逝。他甘心碌碌无为、浑浑噩噩地度过每一天吗？自由读课文第4自然段，想想作者对“时间之流”发出了哪些感慨？

36、学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。

37、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放下佳作，只求杰作。李奥贝纳

38、林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？

39、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。形容时光飞逝的诗词1)落日无边江不尽，此身此日更须忙。

40、金飞玉走：金：金乌，指太阳；玉：玉兔，指月亮。日月如飞。比喻时光容易流逝。

41、诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨。

42、 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》(忧国忧民)

43、师：就是这样的艰难，第二天，老班长总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃，可是老班长却在吃什么呢？

44、学习李大钊同志忠于革命事业的品质和在敌人面前坚贞不屈的伟大精神。对学生进行革命传统教育，培养学生热爱祖国、热爱共产党的思想感情。

45、人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。——陆机《短歌行》

46、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

47、(释义)张口呼吸，吐出身体内浑浊的气体，吸入新鲜的空气。

48、8)志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源

49、首联　　诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。

50、本文的课后习题中有背诵课文的要求。教师要从关注过程、教给方法、培养语感入手，让学生在课堂上就能背诵。

51、(与上面三句分别照应的句子是：a．母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我低声对母亲说：“妈，昨天是4月”b．后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。c．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。这些句子前后照应，读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也就更加深刻。)

52、(李大钊同志在法庭上被审时脸“平静而慈祥”、“非常安定”、“非常沉着”。表现了他对革命事业的坚定信念、对人民深沉的爱、对革命事业充满必胜的信心。)

53、这句话出自黑格尔的著作《美学》。历史不仅能传承文化，赓续精神，而且，在历史的某些细节之处，我们还能找到情感的共鸣。这就是作者所说的“历史的余温”。

54、课文为什么用“十六年前的回忆”做题目？作者回忆的主要内容是什么？(本文是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以文章题目为“十六年前的回忆”。作者回忆的主要内容是李大钊被捕前、被捕、被审、被害的经过。)

55、这是我对人类最终的求爱。尽管我对人类满腹恐惧，但却怎样也没法对人类死心。

56、善于掌握自我时间的人，是真正伟大的人。海西阿德

57、 时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。——窦庠《醉中赠符载》(人的目光要放长远，劝人莫要张狂而轻视任何人和事物，谨小慎微)

58、用“……的时候，从……过去”引导学生来说。

59、师引导学生交流：这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。

60、那如果我想写有关努力学习的，我可以引用哪句古诗呢？

61、如果有什么需要明天做的事，最好此刻就开始。富兰克林

62、一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。童第周

63、D.消受    堂皇   薄弱    涔涔    钮扣

64、12)少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》

65、即兴发言是一种语言的艺术，学生充满了兴趣，但对其要点知之甚少。因此，本次口语交际的教学，要注重引导学生明确即兴发言的含义，培养学生及时应对口语交际的能力：

66、9)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

67、b．从哪些地方可以看出局势越来越严重？李大钊的工作越来越忙？

68、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若

69、联系所学古诗读一读，并说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。

70、时间的流滴在我的日子里。　　　　　　　　(    )  

71、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿