以德育人的名言警句【精选41句】

以德育人的名言警句

1、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。(以德育人的名言警句)。

2、14)教师最大的幸福就是看到学生们在成长!(以德育人的名言警句)。

3、岱岳实验中学是一所城乡结合学校，学生近一半来自农村，缺少良好的艺术教育氛围。基于此种情况，申洪英校长把“每个学生学会一门艺术”作为课程育人的重要内容，开设了丰富多彩的艺术教育课程。在六年级开设口琴课、七年级开设葫芦丝课、八年级开设笛子课，九年级利用走班让学生选学，做到了让每一个从岱岳中学走出去的孩子都可以掌握至少三门乐器。学校成立乐器、合唱、话剧等社团，举办艺术节，为学生提供展示自我的舞台。

4、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

5、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人——罗素

6、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

8、学校一直坚持的“经典诵读”活动，从计划、措施、师资、时间和教材都给予了充分的保证，学生的诵读水平得到了快速的提升。在岱岳实验中学，师生人人诵读经典诗文、个个亲近经典文化，不仅影响了行为和习惯，还提升了文化品位。特别是“人人上台、个个展示”经典诵读活动，得到了省相关机构的高度肯定和赞扬。在第四届、第五届全国经典诵读研讨会上，在20202013“徐州师大中小学经典诵读教育骨干教师国家级培训班”上，做了典型经验介绍，学校的经验走向了全国。学校还举行了包水饺、擀面条、烙菜饼等实践活动，让德育贴近实际、回归生活。而事实证明，有意义的活动会让同学们切实地从中受益。

9、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

11、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

14、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

15、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

16、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

17、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

18、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的——契诃夫

19、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

20、丰富多样的活动是素质教育环境下必不可少的的一个环节。岱岳实验中学从各类活动组织入手，搭建载体和平台，实现主题班会、升旗仪式、学生论坛、第二父母联谊制等活动系列化、梯次化、专题化，做到全过程育人。

21、根据气象部门发布的预报，我市今天夜里到明天小雨转多云，部分地区有阵雨，偏东风3级左右，温度14到21度。明天夜里到后天多云。

22、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

23、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。洛克

24、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二……只要尽力。

26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

27、作为一个领导者，他只有一个选择，就是去领导，或者去误导。

28、建立目标是一种平衡：在企业成果与遵循人们所相信的原则之间的平衡，在企业当前需要与长远需要之间的平衡，在期望的结果与可用的资源之间的平衡。

29、    这节课主要从现在同学之间存在的作业抄袭、考试抄袭的现象展开，分析这一现象出现的原因，抄袭的危害，讨论如何避免抄袭的对策，最后集体宣誓诚信誓词。整节课的活动有:课堂伊始的小品《沉重的书包》，让孩子们明晰抄袭得来的奖品是不对的，接下来针对抄袭开了一个辩论赛，到底是利还是弊，双方思想碰撞得出结论:有百害无一利，再让学生小组讨论:如何避免抄袭。这节课的亮点就是这个辩论赛，几个小辩手(无论是正方还是反方)，都上网查找自己一方的论据，参与的积极性很高。通过辩驳，明晰了抄袭的危害，抄袭和借鉴的区别，抄袭的原因等等，为接下来的对策做了铺垫。

30、师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

31、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

32、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

33、贤者以其昭昭，使人昭昭;今以其昏昏，使人昭昭。孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子·尽心下》

34、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

35、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

36、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

37、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清代洋务派代表人物之一张之洞

38、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

39、及时对学生进行心理疏导。针对学生容易出现的心理波动，及时邀请姜校长对学生进行心理疏导，在学生心理波动期，给学生的心灵以抚慰，为学生管理及学习秩序奠定了基础。

40、4)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。