忐忑不安造句简短【精选43句】

忐忑不安造句简短

1、认读并解释词语：呼啸、搁板、黧黑、忐忑不安、熬、挠等；(高年级，不作为单独环节安排)

2、本文作者冯骥才，这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程，点明了“信赖，往往创造出美好的境界。”这一主旨，从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

3、雪中送炭、手足之情、风雨同舟、骨肉相连、亲密无间

4、              让我们走进《穷人》

5、最近几天，亮亮一直忐忑不安地等待着高考通知书的到来。

6、R 仍然——仍旧   忍不住——禁不住   柔软——柔和

7、 —Who’s yourartteacher?   谁是你的美术老师？   —Mr. Jones.琼斯老师。

8、待看到最终结果后，我忐忑不安的心便落下了，长舒一口气。

9、爱，这个字/因为斟满意义/而摇摇晃晃/握紧在每个人的手里

10、can句型的否定句：Ican’tplaythepipa.

11、   似乎——好像  势不两立——不共戴天深入——深刻

12、人物形象《猴王出世》，举例人物，活灵活现。

13、例如:用偏旁组字再组词，出错的同学属于没理解题意，误当成加偏旁。

14、《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。

15、海面上波涛(   )，天气非常(   )，桑娜在家里等得(   )。她认真(   )屋外的动静，又起身去(  )生病的邻居。

16、Myfathercandraw verywell. 我父亲画的很好。

17、(1)同桌合作读第21-27自然段中桑娜和渔夫的对话，分享自己体会到的渔夫的人物形象。

18、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

19、因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”成功的力量来自于父母两方面，所以我认为自己非常的幸运。

20、play+ 球类、棋类、娱乐活动，如：playfootball/ping-pong

21、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.一个因数是0.求另一个因数是多少。

22、这世道，坏人太多了。那个小姑娘去面试舞蹈演员的时候忐忑不安的，就怕这家公司是个骗子公司。

23、当组合图形是凹陷的，用虚线补齐成一种最大的简单图形，用最大简单图形面积减几个较小的简单图形面积进行计算。

24、忸怩不安 基本解释: 忸怩:羞惭的样子。不好意思。心里慌乱。 词语分开解释: 不安 : 不安定;不安宁。 客套话。表示歉意和感激

25、总结：语文老师最重要的能力就是文本解读的功夫。语文老师能教给学生的是自己。你能看见什么，你才可以带着学生看见什么；你眼前一片混沌，学生也跟着你一片混沌；你眼前一片清明，学生也跟着你一片清明。所以，语文老师练就自己的火眼精睛，触摸开满鲜花的文字，触摸文字背后，作者的”文心“，那才是最重要的。

26、过渡：在自身难保的状态下，桑娜一家作出收养孤儿的决定并不容易。这节课就让我们走进桑娜细腻的内心世界。(板书：穷人)

27、字母y在单词中的发音：双音节或多音节词末发(i)。

28、(14)鲜花的美让蜜蜂忐忑不安，因为它的目的过于明显。

29、R 柔软——坚硬   融化——冻结、凝固 

30、顽皮——淘气  五颜六色——五彩缤纷    

31、(2)    Hello,I’mZhaoMing.I’melevenyearsold.I’mhelpful.Icancleanthewindowsandsweeptheflooratschool.Icancookandwashmyclothesathome.

32、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。

33、P 朴实——华丽   朴素——华丽      排挤——扶持

34、吉克木呷提供的几首诗，题材包括饮水的牛、故乡、老房子、土地、采集指纹的彝族老妈妈、爱情、乡村生活、搬弄米粒的蚂蚁等。作者对每个描写的对象都倾注深情，每个意象都浸润着诗人对生活的爱和对大地的情。如《故乡有时很轻》采用复沓手法，通过“故乡有时很轻”“故乡有时很重”“故乡有时很矮”“故乡有时很高”四个角度表达对故乡的感念，意象清晰，感情真挚。《我要一帧一帧地爱你》也采用复沓手法，层层递进，表达爱的热烈。《指纹》通过生活的小细节引发诗情：

35、M 明丽——暗淡   明白——糊涂       茂密——稀疏

36、确定讲稿后，可根据内容以及自己的特性来确定语速。语速不仅有天生的因素，也可以通过后天的刻意训练来改变。一般来说，语速不要太快--因为会给人一种紧张的感觉，也不要太慢--显得迟钝沉闷，能找到自己说起来比较舒服，同时也适中的语速是最好的。本篇演讲的语速稍稍有些嫌快，若不是演讲者的幽默活跃了全场的气氛，还真有些显得太过急促。

37、李凤的组诗《渴望风起》和张婧的组诗《歌》都是关于生活关于生命的歌吟，充满沉甸甸的人生况味。李凤的这组诗重点阐释爱的疼痛与生之困境，传达对生活的深刻思考和对生命的独特感悟，诗意隽永。如《爱》通过“爱”这个字来阐释爱的内涵，把抽象的博大的爱通过具象的“爱”字表现出来：

38、第三段：关注“睡觉还早”。这句话起着至关重要的作用。两人对话明明已经凌晨，明明睡觉不早，桑娜为什么说“睡觉还早”呢？因为桑娜一家有五个孩子穷得揭不开锅，起早贪黑，一般11-12点是不会睡觉的，她要缝缝补补做家务，丈夫外出打鱼，哪怕是狂风暴雨不去会回来，要是风平浪静回来得更迟，为什么渔夫不早一点回来，桑娜不早一点睡觉，这是生活所迫。“睡觉还早”这一个词语解读出这么多的东西，意味深长，这四个字会让文本教学亮了起来。怎么用这个“点”后面讲。

39、当组合图形是凸出的，用两种或三种简单图形面积相加进行计算。

40、乌黑——雪白、洁白        萎靡不振——精神抖擞

41、引导：再读文字，看课本插图，想象当时的画面，说说渔夫会是怎样的心情。

42、L 流逝——消逝  厉害——严重        掠过——擦过