如果就造句一年级【精选43句】

如果就造句一年级

1、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

2、我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。(如果就造句一年级)。

3、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。

4、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

5、　　★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

6、小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“小朋友掉到大水缸里去了。”有的哭着喊着：“快叫大人呀。”还有的呆住了，站在那里想办法。

7、书包里有____________________。

8、　　更多造句资料比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

9、　　★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

10、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

11、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

12、如果你在旁边看热闹而不制止霸凌，那不就是助纣为虐吗？

13、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

14、音响能在我们忧愁的时候给我们欢乐，又能在我们欢乐的时候让我们倍加欢乐，因为它能奏乐。

15、　　★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

16、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

17、如果让我变成小船，我就可以在水中自由的飘荡。

18、小朋友不小心掉到大水缸里去了。大家都慌了，有的急得大叫：“小朋友掉到大水缸里去了。”有的哭着喊着：“快叫大人呀。”还有的呆住了，站在那里想办法。

19、我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。

20、冬天，我常常到北京去打雪仗。我妈妈常常加班。

21、火红草绿雪白墨黑墨绿桔黄粉红桔红海蓝天蓝彤红乌黑血红

22、部编版一年级语文(下)《口语交际·语文园地一》精讲

23、　　★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

24、　　★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

25、同姓、什么、多么、是么、双手、双方、中国、国王、王子、大王、西方、四方

26、美丽的眼睛像______________。

27、我们现在是万事俱备，只欠东风，要是解决了燃料问题，车队马上就能出发。

28、要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。

29、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

30、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

31、_________好像____________。

32、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

33、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

34、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

35、这是什么，有什么用。或这是什么，它怎么样。

36、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！

37、太阳、阳春、学校、校长、金子、金秋、秋天、秋雨、因果、因为、为了

38、写话：假如你是宇航员，刚从月球上回来，你会对大家说什么？

39、你要是有困难，就说出来，我们都可以帮助你。

40、这里只有两个人，如果不是你的话，那不就是小明了吗？

41、　　★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

42、我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。