孩子坚持阅读的好处【精选59句】

孩子坚持阅读的好处

1、在亲子共读中，孩子享受到了阅读的快乐，不仅锻炼了孩子的语言能力，提高了他的记忆能力，最重要的还是在这个过程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在亲子阅读中更加了解和读懂了孩子的内心世界。(孩子坚持阅读的好处)。

2、从小养成好的阅读习惯。我们可以在空闲的时候阅读一些书籍，也是很惬意的。

3、阅读也是积累的过程，即使是天才没有后天的积累也难成大器，所以坚持亲子阅读，孩子的词汇量会一直有所积累，记忆力也会在积累的过程中得到提升。前提是坚持，坚持会让你看到更优秀的孩子。

4、乐乐的幼儿园从去年上小班的时候开展了“书香校园——亲子共读”活动，每个周末，乐乐都会从学校的小书屋带回一本书。

5、诵读经典的孩子，能深入汲取营养，知识面更加宽广！

6、阅读让孩子变的更聪明，长期的课外阅读还能增加孩子的智力发育，有营养的课外书籍会让孩子爱上思考，喜欢去探索书本中文字的秘密。

7、读懂经典，孩子往往会形成博览群书的习惯。而经典本身的精神营养更是毋庸置疑，《道德经》的"上善若水""以柔克刚"；《论语》的"己所不欲，勿施于人""三人行必有我师"；《五字鉴》的历史画卷……多多诵读，自然能开阔视野，汲取养分，丰厚自己，充盈人生！

8、直到一次带他去书店，他竟然捧着一本文字书看得津津有味，一口气连续看了好几本，在书店一呆就是一下午。我翻到封面一看——《米小圈上学记》，这是那个时候特别流行的书，仔细看了看内容，是以日记形式写成的一个个关于校园和家庭的小故事，故事里有几个跟儿子一样刚上一年级的孩子。看他一幅入迷的样子，我知道这本书肯定让他产生了巨大的共鸣，虽然我在课堂上向来不太推荐学生看这一类文字过于浅白的书籍，但是作为儿子从绘本转变成文字书籍的桥梁，这也是个不错的选择，我一直认为孩子的阅读一定是从兴趣出发，先让孩子做到能捧着一本书安静地读就行。如果孩子喜欢汽车，那本书可以是汽车杂志；如果孩子喜欢玩枪，那本书也可以是《枪械之王》；如果孩子对恐龙感兴趣，那本书还可以是《恐龙大百科》；甚至孩子如果对食物有兴趣，那本书换成食谱也没有什么不可以，也许不久的将来，他极有可能从阅读食谱，变成细品汪曾祺的《食事》，顺利地亲近最纯粹的文学……

9、忘了从哪天起，他每天看书的时间都要被我严格控制，否则他根本不愿意放下手中的书。不仅这样，还要防止他把书偷偷拿到厕所里，因为他可以捧着书在马桶上呆一两个小时也没有问题。放学回到家，还要防止他先去碰书，有好几次就是因为看书入迷，忘记写作业，一直到该睡觉了才想起，只得在原本该睡觉的时间里匆忙补写。

10、阅读可以增强孩子表达能力，有的孩子可能性格比较内向，心理的想法不知道该怎么表达出来。

11、阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

12、经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

13、研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

14、培养孩子的阅读习惯可以提高孩子的专注力。因为孩子阅读时会边看边想象，不仅需要眼睛、大脑同时进行，耳朵、手足等也会相应停止了运动，时间长了，孩子的专注力就能变得异常优秀。

15、阅读可以让孩子开拓视野，只有博览群书才能博识。

16、课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

17、喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩。

18、从幼儿园小班起，她就能够自己指着简单的儿歌读下来。逐渐识字多了，到大班读报纸就毫无压力了。究其原因，就是平时我们一起读书时，我念她听，时间长了，就记住了。所以入学后识字毫不费力。几乎没有经历注音版，都是起步就念原著。

19、喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

20、阅读可以降低压力。研究发现，30分钟的阅读具有与30分钟的瑜伽类似的减压效果。

21、　　给孩子讲故事最好的方法就是把孩子抱在怀里，读上30分钟，这会把阅读和对孩子的关爱连接起来，只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处，并爱上阅读。

22、不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书”。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。

23、阅读有益身体和社交。读者对世界的基本认识得到了拓展，身处其中更觉得安心。

24、《幼儿听读游戏识字》两册幼儿用书能完整的指读，任意抽取其中的汉字都能很快地读出，图书角的图书成了他们最忠实的伙伴和朋友。且幼儿的语言表达能力和自由阅读能力得到了质的飞跃，词汇丰富，语言流畅完整，思维活跃，为今后的阅读和学习打下了坚实的铺垫。在知识日新月异、终生学习的时代里，阅读是学习的基础，是必须具备的基本能力。特别是早期教育应当为人的终生发展奠定良好的基础。

25、大声朗读文章是语感形成的必走之路。可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

26、读书可以培养儿童的语言理解能力。一般情况下，多读书的孩子的理解能力一定比没有读书的孩子好，因为大量读书可以培养孩子的语感，增加理解能力。

27、   孩子，不仅是一个家庭的希望，更是祖国的未来。作为一名合格的家长，一定要培养孩子从小有一个好的阅读习惯，那么我们为什么一定要让孩子喜欢读书呢？

28、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。

29、哈佛大学的一项3-19岁儿童语言和阅读能力的追踪研究结论告诉我们，儿童早期语言和阅读的条件、环境、能力高度相关，与他们的未来阅读能力以及所有学业成就也存在很高的相关关系。比如小朋友阅读绘本，即使不认识字，孩子可以通过图画来进行早期阅读，从而提升孩子的语言表达能力。

30、有人问，这样让孩子坚持诵读经典，到底有什么好处呢？翻出旧文，重新梳理，再次分享——

31、因此，在今后对幼儿加强阅读能力的培养时，我不会走入单单识字教育的误区，将本着培养兴趣、发展口语、丰富幼儿的生活经验为目标，为提高幼儿的阅读能力奠定扎实的基础。

32、说回亲子阅读，很多父母会有疑问每天睡前坚持亲子阅读真的有用吗？小编是这样认为的：“你坚持一天两天，可能真的没有什么效果，但是坚持下去，量变引起质变，孩子的成长真的是很让人值得欣慰的。”小编还总结了自己坚持三年的经验，得出了这四条好处，宝妈们不妨看一看。

33、父母坚持以正确的口语和孩子交谈。说普通话，语句简短，速度适中，态度亲切，不用叠词

34、　　对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。

35、1培养孩子阅读习惯的好处：阅读可以拓宽孩子的知识层次俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但这些都是浅表层次的东西，书中最宝贵的就是他的知识。培养孩子养成一个良好的阅读习惯，可以让他在书的海洋里遨游，通过阅读，汲取书中所包含的各行各业的知识，最后将知识转换成力量。我们现在所处的是一个信息时代，知识面达不到就跟不上时代发展的步伐，多读书、读好书是最简便的方式。培养孩子从小形成一个良好的阅读习惯，提升个人知识层面，让孩子人生的旅途中有一个好的帮手。 

36、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

37、弥补了年少的遗憾，回归到纯真的童年，这也是一种幸福。

38、阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。我整理了坚持课外阅读的好处相关信息如下，希望对各位网友有所帮助。

39、　　阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

40、每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。

41、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

42、能改变孩子的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

43、先背后认法，故事提放法由于幼儿是凭借的“印象记忆”，因此，在教学中我采用了以上两种方法来进行引导，如儿歌《袋鼠家》，我先教幼儿学会儿歌，然后自己以扮演袋鼠妈妈的角色带领幼儿进行游戏，在游戏中让幼儿复习儿歌，学习目的字，并通过比赛、模仿等游戏来增加幼儿对目的字的印象，运用顺读、顿读、呼号点名等游戏来训练幼儿的阅读能力，同时不忘激发幼儿的情感，理解“爱是相互的”，整节课都是在游戏中完成，课堂气氛活跃，学习效率也很高。

44、最近跟朋友聊到孩子们疫情期间的宅家生活，当她得知我家孩子每天坚持看书，甚至能一动不动坐在角落看上几个小时之后，她极其羡慕，问孩子的阅读习惯是怎么养成的？我思来想去，发觉自己似乎也没做什么特别的事情，但朋友坚持，我只好细细回忆，在亲子阅读中，我究竟做了什么？

45、学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。

46、根据健康生活网站所说，在早期进行了一定的阅读的孩子和其他没有在早期进行阅读的孩子相比，更能够保持自己的阅读能力。

47、阅读还可以激发孩子的兴趣，书本上有很多东西是孩子平时里不曾接触到的，甚至是没听过的完全陌生的。这些陌生的东西都可以很好的激发孩子的兴趣，也许这些兴趣会让孩子成为下个科学家呢，或者某个领域的才子。

48、如果能从小培养孩子养成一个好的阅读习惯，从小到大，他所阅读的内容完全可以用一个小小图书馆来形容，那么无论面对什么样的写作难题，都会迎刃而解。读书是写作的基础，这是个亘古不变的道理。

49、现在孩子已经上幼儿园大班了，经常是老师夸奖的对象，懂事这都不用说了，更重要的是，当别人每天在教室里吵吵闹闹的时候，只有自家孩子能够安安静静的看书。而且平时老师提问题，她总是举手回答，而且说得头头是道，并不像其他小朋友天马行空。

50、　　让孩子坚持下去，也就是培养孩子的毅力。

51、以下是我儿子最近爱不释手的书，推荐给大家(适合四年级及以下年级阅读)：

52、喜欢阅读的孩子一般早慧，因为阅读能活跃脑细胞。人类的大脑犹如身体的肌肉用进废退，越吸收知识越思考，大脑越强壮。而缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制大脑极其细微的.连接性纤维的可塑性，使其不能顺利地保证神经元之间的联系。

53、叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个“获得”：

54、带有拼音的经典读本会不断再现拼音，通过看拼音诵读自然就加强了复习巩固，尤其是经典书目的内容基本押韵，不断复现更有助于拼音的强化，久而久之也就见字能读啦！

55、孩子们如果早期进行阅读的话，可以帮助孩子们在他们上学的时候有更多的自信。因为孩子们在之前就已经有了一定的阅读技巧，这就能够帮助孩子们在教室里进行更多的阅读练习和活动。这都会增强孩子们的自信心，是的孩子们更渴望去接受一些新的在学习上的挑战。

56、孩子们在早期进行一定的阅读对孩子们的整个人生都是非常有帮助的。根据健康生活网站所说，在早期进行了一定的阅读的孩子和其他没有在早期进行阅读的孩子相比，更能够保持自己的阅读能力。在某些情况下，和晚期阅读之间的差距会随着时间的不断发展而变得越来越明显。

57、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；

58、诵读经典的孩子，背后往往有同样热爱经典的父母以及和谐的家庭！